교육 현장에서 놓치고 있는 디지털 리터러시의 공백 현대 사회에서 디지털 리터러시는 더 이상 선택이 아닌 필수 역량이 되었다. 스마트폰, 태블릿, 온라인 학습 플랫폼 등 디지털 도구는 학습과 소통, 정보 습득의 핵심 수단으로 자리 잡았고, 이를 효과적으로 활용하는 능력은 학생의 학업 성취만 아니라 사회 적응에도 큰 영향을 미친다. 하지만 모든 학생이 이 혜택을 동일하게 누리는 것은 아니다. 특히 특수교육 대상 학생의 경우, 기존의 디지털 리터러시 교육 체계에서 충분한 지원을 받지 못하는 경우가 많다. 교육부와 지자체가 주도하는 디지털 리터러시 교육 프로그램은 대부분 일반학생을 기준으로 설계되어 있다. 특수교육 학생들이 처한 환경과 학습 방식, 인지 특성을 충분히 반영하지 못하면, 결과적으로 이들은 ‘디지털..